高考日语的利与弊(张雪峰谈学日语的利弊)

一、高考日语的利

高考日语的难度相对较低，题型较为单一，除作文外其余多为客观题，其难度大致相当于日语N3-N2等级考试 。日语高考必备词汇量仅有2500个左右，基本无超纲词汇，相比英语要求的4500左右词汇量，记忆量较小，学生能够在较短时间内掌握，更易取得好成绩。而且日语中有47.5%的汉字词汇，对于中国学生来说是天然优势，能够帮助学生更快地理解和记忆单词、句子的意思，降低学习门槛，在阅读理解和写作等方面具有一定便利性.

日本的动漫、游戏、音乐、影视等文化产品在全球范围内具有广泛影响力，很多学生对日本文化有着浓厚兴趣，因兴趣产生的学习动力较强，能够促使学生更积极地投入到日语学习中，提高学习效率和效果.

有日语学习背景的学生，未来赴日留学的难度相对较低，在申请日本的大学时具有一定语言优势。并且，日本拥有许多世界知名的高校和专业，对于想要深造的学生来说是个不错选择。此外，随着中日两国经济、文化交流的日益频繁，对日语人才的需求也在不断增长，日语专业毕业生在就业市场上具有广泛的就业机会，如外贸企业、日企、教育机构、媒体传媒机构等.

选择高考日语的人数相对较少，竞争压力较小.

二、高考日语的弊

在高考填报志愿时，一些特定专业如英语专业、英文翻译、国际贸易（英语）、军校、传媒等可能会对非英语类考生的报考有所限制，部分高校的某些专业可能要求学生具备英语能力，或者在教学过程中使用英语教材和教学方法，这对于日语考生来说可能会造成一定困扰.

高中生的学习时间本来就很紧张，选择学习日语意味着需要在有限时间内重新学习一门新语言，这对学生的学习能力和时间管理能力提出了更高要求。如果学生无法合理安排时间，可能会影响到其他科目的学习.

如果学校没有开设日语课程，学生需要参加校外的日语补习班，这会增加学习的费用，而且校外日语补习班的教学质量参差不齐，家长和学生需要花费时间和精力去选择合适的补习班.

进入大学后，如果学校的公共外语课程以英语为主，日语考生可能需要花费更多时间和精力来学习英语，以满足大学英语四六级考试的要求或者完成学校的英语课程学习.

三、张雪峰对高考日语利的看法

张雪峰认为，对于英语基础薄弱的学生，日语比英语入门简单，高考的日语词汇比英语少，且汉字居多，都是选择题，选择日语参加高考有优势，能够让学生在短时间内提高分数，从而在高考中获得更好的选择余地.

他还提到，学日语可以为未来就业和学术研究开辟更多机会，特别是在中日关系日益紧密的今天，掌握日语的人才更受欢迎.

四、张雪峰对高考日语弊的看法

张雪峰指出，日语语法复杂，学习曲线较陡，且除非有明确的职业规划或兴趣驱动，否则可能难以持续投入学习.

他强调，如果学生的英语成绩还有90分以上，不建议选择日语，因为这类学生还有很大的进步空间.