当数学老师考研选什么专业(数学师范类考研方向)

一、学科教学（数学）

学科教学（数学）是数学与教育学交叉的综合性应用学科。该专业主要培养既有扎实的数学与教育理论基础知识，又有较强的数学教学和研究能力的复合性高级专门人才，能胜任中小学和教育行政部门的管理、数学教学以及相关的研究工作。其课程设置紧密围绕数学教育教学，包括数学教学设计、数学课程教材分析、数学学习评价等。毕业生在中小学数学教学岗位上具有很强的针对性和适应性，是成为优秀中小学数学教师的理想选择。

二、基础数学

基础数学专业是一级学科数学下设的二级学科，包含诸多的研究方向和新的、有活力的交叉学科研究方向，如代数、数论与代数几何、微分几何、拓扑等。该专业培养的硕士是基础数学方面的高层次专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展和方向，并在某一子学科受到一定的研究训练，有较系统的专业知识，初步具有独立进行理论研究的能力或运用数学知识解决实际问题的能力。基础数学专业的学生在毕业后，除了可以从事中小学数学教师工作外，还可以在高校从事数学专业的教学和科研工作。

三、应用数学

应用数学专业是数学的二级学科之一，主要研究如何应用数学知识到其它范畴的数学分枝。其研究方向涵盖计算几何、应用偏微分方程、工业应用数学、神经网络的数学方法与应用等。该专业研究生应掌握现代应用数学方面的基础理论知识，熟悉本学科理论及应用方面的研究现状和发展趋势，掌握计算机综合应用能力，具备进行应用数学理论的某些领域或数学建模或大型科学计算的科学研究能力和良好的科学作风。毕业后可在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，在高等院校、科研院所、企业等单位担任教学、科研技术和技术管理工作。

四、计算数学

计算数学是数学下设的一个二级学科，主要研究有关的数学和逻辑问题怎样由计算机加以有效解决，内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值解法等。该专业培养的硕士应是计算数学方面的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展和动向，并在某一子学科上受到一定的科研训练，能熟练运用计算机进行数值算法的程序设计，初步具有独立进行理论研究的能力或与有关专业人员合作解决某些实际应用中的计算与软件研制问题的能力。毕业生可以在学校、科研院所、金融行业、电信等部门从事数学研究与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理、科学计算和计算机应用等工作。