拉斯韦尔的三功能说(拉斯韦尔传播的五要素)

拉斯韦尔的三功能说和五要素理论是传播学中的重要内容，以下是具体介绍：

一、拉斯韦尔的三功能说概述

拉斯韦尔在 1948 年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中提出了三功能说。

环境监视功能：传播帮助人们了解外部世界发生的重大事件，了解周围环境的变化，对社会起着一种“瞭望哨”的作用，使人类社会能及时监控、了解、把握并适应内外环境的变化，以保证自身的生存和发展。

社会联系与协调功能：社会是一个建立在分工合作基础上的有机体，传播通过联络、沟通和协调社会关系，帮助社会各组成部分实现协调统一，以适应环境的变化，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效地适应环境的变化。

社会遗产传承功能：传播是保证社会遗产代代相传的重要机制，它将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，使后代能够在前人的基础上进一步发展和创造，人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，传播在其中发挥了关键作用。

二、拉斯韦尔传播的五要素概述

同样在 1948 年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中提出了传播的五要素，也被称为 “5W 模式”。

Who（谁）：即传播者，是传播活动的发起者和执行者，在不同的传播情境中可以是个人、群体或组织等。

Say what（说了什么）：指传播的内容，包括思想观念、感情、态度、信息等，是传播者想要传达给受众的具体内容。

In which channel（通过什么渠道）：传播媒介把信息转化为“适当的符号形式”，如文字、图像、语言等，只有经过这种转换才可能实现跨越时空的传播，不同的媒介和渠道会使信息的呈现形式和传播效果有所不同。

To whom（对谁说）：即受传者，是传播的对象，也就是信息的接受者或称为受众，传播活动总是针对一定对象进行的。

With what effect（有什么效果）：指传播活动所产生的结果和影响，包括对受众的认知、态度、行为等方面的改变，以及对社会、文化等方面的作用等。

三、三功能说的意义

拉斯韦尔的三功能说为后续的传播学研究奠定了基础，影响深远，它概括了包括人际传播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，而大众传播在这些功能中起着突出重要的作用，让人们认识到传播在社会运行中的重要作用和价值。

四、五要素说的意义

拉斯韦尔的五要素说确定了传播学研究的五个领域，即控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析，为传播学的建立开辟了道路，使人们对传播过程有了更清晰、更系统的认识，也为后续的传播学研究提供了一个基本的框架和研究路径。

五、三功能说与五要素说的联系

拉斯韦尔的三功能说和五要素说是其传播学理论体系中的两个重要组成部分，两者相互关联、相互补充。五要素说从传播的过程和结构角度出发，阐述了传播活动的基本要素和环节，为三功能说的实现提供了具体的途径和方式；三功能说则从传播的社会功能角度出发，揭示了传播活动在社会中的作用和价值，为五要素说的研究提供了更广阔的社会背景和理论视野。

六、三功能说与五要素说的局限性

拉斯韦尔的三功能说和五要素说也存在一定的局限性。例如，三功能说过于强调传播的社会功能，而忽视了传播的个体功能和心理功能；五要素说作为一个典型的线性模式，似乎把传播过程看成是一种单向传送信息、并呈直线形态的过程，忽视了传播过程中的反馈和互动等。