教师必读的教育名著(教师读书分享会课件)

一、教育理论类名著

《爱弥儿》由卢梭所著，强调自然教育的重要性，主张教育应顺应儿童自然发展的过程，批判封建教育制度对儿童身心的束缚和摧残，提出教育应培养自然人，阐述了知识教育、道德教育、体育教育等方面的教育思想，对后世教育产生了深远影响。

《民主主义与教育》的作者是杜威，该书阐述民主主义教育的理念和实践，强调教育应培养具有民主精神和公民意识的人，提出“教育即生活”“学校即社会”等观点，倡导教育与社会生活的紧密联系，探讨了课程、教学、教师角色等教育基本问题，对现代教育理论的发展产生了重要影响。

二、教育实践类名著

《给教师的建议》是苏霍姆林斯基编著的教育学著作。他分条列出了100条建议，涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、上课、处理学生的家庭作业等教学流程，也包括如何把握学生的个性，因材施教，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。

《教育方法学》的作者佐藤学基于教学实践的理论，指导课堂教学实践，能帮助教师们更好地将教育理论应用到实际的课堂教学中，提升教学效果。

三、教育心理类名著

《教育心理学》阐述了教育心理学的基本原理和概念，帮助教师了解学生的学习过程和心理发展，提供了针对不同年龄段学生的教育心理学实践方法和策略，指导教师如何更好地满足学生的学习需求。

《儿童教育心理学》分析儿童心理发展的特点和规律，为儿童教育提供心理学依据，阐述儿童心理问题的成因和解决方法，帮助教师更好地理解和指导儿童，提出“儿童中心”的教育理念，强调教育应尊重儿童的个性和需求。

四、教师专业成长类名著

《教学勇气——漫步教师心灵》的作者帕克·帕尔默鼓励教师在教学中找到自我和勇气，让教师们重新审视自己的教学动机和内心世界，从而更好地应对教学中的各种挑战。

《做最好的老师》是李镇西近30年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐释了他的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，能引导教师思考如何成为更优秀的教育者。

五、教育人文类名著

《教育的情调》由马克斯•范梅南和李树英著作，探讨了教育中的各种问题和现象，帮助教师理解教育的深层次意义，通过一个个教育小故事，帮助教师更好地理解学生，提升教育智慧。

《教育——财富蕴藏其中》是联合国教科文组织国际21世纪教育委员会著作，是指导新世纪教育发展的纲领性文献，强调教育应围绕“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”这四大支柱展开，对教育的目标和内容进行了全面而深刻的阐述。

六、传统教育经典类名著

《孔子传》由鲍鹏山著作，帮助教师了解孔子的教育理念和影响，孔子主张“有教无类”“因材施教”等教育思想，对中国乃至世界教育的发展都产生了深远的影响。

《学记》是中国古代一篇教育论文，是中国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用等，对当今的教育实践仍具有重要的启示和借鉴意义。